Le Consortium d'OpenPass4Climate a cartographié différents types d'activités éco-pédagogiqes à travers une large enquête au sein de ses universités. Cette approche s'inspire du cadre STARS (Sustainability Assessment & Rating System).

L'objectif est de recenser la diversité des activités mises en place afin d'inspirer le public (étudiants, enseignants, etc.) à organiser des initiatives similaires ou à en développer de nouvelles. Ces activités répondent à des objectifs de développement durable clairement identifiés. Vous trouverez ci-dessous un lien vers la liste des initiatives, incluant les actions éco-pédagogiques menées à UniLaSalle ainsi que celles mises en œuvre par les autres institutions du Consortium.

Mapping of eco-pedagogical activities - PR1 - OpenPass4Climate

Dans le cadre du projet, sept activités de formation sont organisées, chacune portant sur des aspects spécifiques deu développement et de la mise en oeuvre des actions prévues. ces formations ont été conçues pour favoriser un réel partage des compétences entre les partenaires et garantir une montée en compétence collective au sein du consortium. Leur format participatif vise à impliquer activement tous les membres, quels que soient leur niveau d'expertise initial ou leur rôle dans le projet.

Parmi ces formations, l'une avait pour objectif de tester et d'améliorer l'usage de la plateforme Moodle pour la création d'Open Badges. Cette session a permis aux participants d'explorer les fonctionnalités de Moodle dédiées à la reconnaissance des compétences informelles et non formelles. Elle a donné lieu à des expérimentations concrètes, à des échanges de bonnes pratiques et à l'adaptation des outils aux besoins spécifiques du projet. Ce type de formation a contribué non seulement à renforcer les capacités techniques des partenaires, mais aussi à alimenter une réflexion commune sur les modalités d'évaluation et de valorisation des acquis des apprenants.

Dans le cadre de l'expérimentation du projet, des focus groups sont organisé avec la participation de professeurs, de professionnels de l'éducation et d'étudiants. Ces rencontres ont pout objectif de recueillir des retours directs et variés sur la plateforme développée dans le projet OpenPass4Climate.

Les focus groups permettent d'évaluer plusieurs aspects clés. ils offrent d'abord une première appréciation de l'accessibilité et de l'intuitivité de la plateforme. un autre point central abordé lors de ces échanges est e système de badges. Les retours permettent d'en mesurer l'efficacité en termes de motivation pour les utilisateurs, ainsi que son potentiel en tant qu'outil de reconnaissance des compétences. Les focus groups servent aussi à identifierles types d'activités les plus efficaces au sein de la plateforme. Les retours mettent en avant les activités jugées les plus engageantes par les utilisateurs. enfin, ces séances d'expérimentation donnent lieu à des propositions d'amélioration: les testeurs formulent des suggestions pour rendre la plateforme plus adaptée, plus fluide ou mieux intégrée aux besoins pédagogiques.

Tout au long du projet, le Consortium a travaillé activement sur la création et la mise en ligne du site web, qui servira de plateforme centrale pour le déploiement du projet a plus grande échelle.

Par ailleurs, des tutoriels ont été créés pour accompagner les utilisateurs dans la prise en min de la plateforme, afin d'assurer une utilisation optimale et intuitive.